6686体育江西青年职业学院全方位推进“对学生好”育人实践

　　近日，江西青年职业学院举行2024年秋季学期教风学风建设大会，全校400余名教职工共同研讨如何将“对学生好”的理念落地转化，实实在在帮助学生成长成才。这是学校推进“对学生好”育人实践3年来第6次举办该会。

　　教风学风建设大会是江西青年职业学院积极推进职业教育综合改革的缩影。3年来，该校紧紧围绕立德树人根本任务，着眼培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，全方位推进“对学生好”育人实践，办好人民满意的教育。

　　优化专业布局结构。根据江西省“1269”行动计划，学校对专业结构进行优化调整，构建一个专业大类为主干、三个专业大类为重点、其他专业逐步收缩的专业体系，使专业建设更加聚焦区域经济社会发展。推动产教融合走深走实。坚持产教融合原则，每个专业配套两家以上企业支撑，尤其注重发挥头部企业的引领作用。学校、企业共同参与人才培养方案的制订和实施，发挥校企两个主体在专业建设和人才培养方面的作用。推进“五金建设”。修炼内功全面推进“五金建设”，以专业建设为统领，实施课程建设、教师关键能力建设、6686体育实践基地建设、教材建设、科研支撑建设，达到专业建设好、课程支撑好、教师育人成果好、基地技术技能展现好、教材产业匹配好的“五好目标”。

　　构建“一生一方案”育人体系。传承发扬有教无类、因材施教育人理念，以学生为中心构建“一生一方案”育人体系。通过打造3门通识课形成课程群，统筹解决学生从“高中”到“大学”、从“校园”到“职场”的转变。通过3项一级指标、10项二级指标和27项三级指标，引导学生自设目标、自主发展、自我评价、持续改进。按照“总体规划-过程规范-经费保障-激励引导-转化促进”的步骤，数字化推动全员育人和全员自育全覆盖，最终服务学生自主发展、个性成长、多样成才。提升精细管理育人能力。学校自2024年秋季学期起，全面配齐“1+1”学生管理队伍，即为每个班级配备1名辅导员的同时还配备1名班主任。班主任侧重学生学业指导，辅导员负责学生日常教育管理，两者分工有序相互补充，学校精细管理育人能力进一步提升。

　　以专业的水准提升服务品质，为师生吃、住、行提供专业化的日常服务，提升师生体验感。以高效响应实现精准服务，借助“智慧后勤”建设赋能后勤服务保障，及时响应师生个性化需求。以安全意识强化保障安全底线，6686体育将生活技巧融入学校劳动教育课程，引导学生掌握校园相关生活设施的安全使用方法。加强校园设施设备巡查、排查和施工现场管理，保障校园环境安全有序。以科学的管理促进校园氛围和谐，盘活校园资源，拓展师生学习、生活空间，密切联系师生，畅通意见反馈渠道。通过加强多部门协作，合力服务师生。

　　党建领航，思政铸魂。加强学校党委班子建设，班子成员每季度面向师生报告履职践诺情况，接受监督听取建议，把“对学生好”的理念内化为党委班子办学治校的政治自觉。加强基层党组织建设，建立“党委-党总支-党支部-党小组”的组织体系，着力提升基层党组织的组织力。加强党员教育与管理，建立廉洁文化教育长效机制，营造风清气正的政治生态。实施新时代立德树人工程，开展“大思政课”建设，发挥思政课“金课”作用；深化课程思政建设，使各类课程与思政课程同向同行。技能立身，工匠筑梦。实施教育家精神铸魂强师行动，增强“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，建设高素质专业化教师队伍。大力弘扬工匠精神，组织学生参加专业技能比赛、实习实训，选树“最美大学生”，筑牢职业教育支撑强国建设的信心信念。科研赋能，行以致远。高度重视科研、教研，建好江西省普通高校人文社会科学重点研究基地，提升学术期刊《青年发展论坛》办刊水平，办好“共青团与青年发展论坛”全国性学术会议，建设科研反哺职业教育的典型示范。志愿服务，团青传承。围绕“青”字打造校园文化，以青年志愿服务活动为抓手，把青年团结起来组织起来动员起来，激发大学生朝气蓬勃的精神面貌。

　　面向新时代教育高质量发展的新要求，江西青年职业学院牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，以昂扬奋进的精神状态，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业贡献“江西青院”力量。（陈金波）

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